LAS Academy to wyjątkowe miejsce, które powstało z pasji do muzyki, sztuki i wszechstronnej edukacji. Z miłości do natury i nauki oraz z przekonania, że współczesną szkołę można zbudować inaczej – od podstaw.
Dzisiejszy świat, drastycznie różni się od świata, w którym wychowywali się nasi rodzice i dziadkowie.
Ciągły rozwój nauki, techniki i przemysłu stwarza ludzkości coraz to nowe możliwości i dlatego świat, w którym żyć będą nasze dzieci będzie różnił się jeszcze bardziej.
Z tego powodu zwróciliśmy uwagę na kilka kluczowych aspektów wyszczególnionych poniżej, w które wyposażony absolwent LAS Academy idący w świat poradzi sobie świetnie:
Uczymy się przez całe życie
Kreatywność
Muzyka
Języki
Wiara we własne siły
Zdrowie emocjonalne
Empatia
Przedsiębiorczość
Uczymy się przez całe życie
Zostaliśmy wyposażeni w mózgi, które stworzone zostały do ciągłego uczenia się. Żaden inny organizm na świecie, nie robi tego lepiej niż my.
Ze światowej literatury naukowej czerpiemy wiedzę o tym jak uczy się mózg, i wykorzystujemy ją stwarzając jak najlepsze warunki procesu uczenia się. Zamiana motywacji wewnętrznej do uczenia się na motywacje zewnętrzną w postaci ocen, nie ma uzasadnienia. Wiemy, że ciekawe lekcje oraz inspirujący nauczyciele sprawią, że nauka postrzegana będzie jako przyjemność i rozwój wewnętrzny, wzmacniając chęć uczenia się przez całe życie.
Kreatywność
Dzisiejszy świat wymaga innych kompetencji, niż miało to miejsce w XX wieku. Doceniamy ciekawość, elastyczność i kreatywność bardziej niż kiedykolwiek wcześniej.
Wpieramy kreatywność w naszej szkole poprzez działania interdyscyplinarne, zadawanie odpowiednich pytań pobudzających do myślenia i refleksji, możliwość odkrywania i pielęgnację wyobraźni podczas zajęć zarówno przedmiotów ścisłych jak i artystycznych.
Muzyka
Obecnie badania naukowe z dziedziny neurobiologii i kognitywistki wykazały, że granie na instrumencie muzycznym powinno być nieodłącznym elementem zintegrowanego systemu edukacji.
Neurobiologia i naurodydaktyka wskazują na ogromne efekty, które trudno przyrównać do jakichkolwiek innych aktywności jakie mogą mieć wpływ na ludzki mózg. Mówił o tym Einstein, pisał Gordon, potwierdzają naukowcy z całego świata. Korzyści grania na instrumencie obserwowane są nie tylko z zakresu umiejętności matematycznych oraz językowych, ale także emocjonalnych. Platon pisał : “Music gives a soul to the universe, wings to the mind, flight to the imagination, and life to everything”
Języki
Język stanowi główne źródło komunikacji, a globalizacja zmusza ludzi do porozumiewania się, dlatego nauka języków obcych jest tak ważna.
Język angielski nie jest traktowany u nas jako język obcy, ale jako drugi język niezbędny do komunikacji w dzisiejszym świecie. Na koniec szkoły podstawowej, chcemy aby nasi uczniowie płynnie komunikowali się i byli w stanie przeprowadzić dyskusję, argumentować, napisać artykuł i swobodnie czytać literaturę.
Wiara we własne siły
Budujemy wśród uczniów poczucie, że wszystko zależy od nas, a mianowicie od ilości i jakości pracy jaką wykonamy. Nie ma rzeczy niemożliwych.
Wychowani jesteśmy w przekonaniu, że rodzimy się z pewnymi talentami. Powoduje to dwa mylne przekonania. Z jednej strony poczucie, że jeśli mamy talent to sukces przyjdzie sam i bez ciężkiej pracy. Z drugiej strony zbyt szybko poddajemy się, kiedy spotykamy się z trudnościami w obszarze spoza naszego "talentu".
Zdrowie emocjonalne
W szkole zwykle szczególny nacisk kładzie się na proces dydaktyczny pomijając w tym aspekt emocjonalny. Jednak w dzisiejszym świecie pełnym pędu, reklam, stresu i oceny, szczególnie ważne jest zadbanie o emocje naszych dzieci-równie ważne jak nauka.
Potwierdzono, że ocenianie sumaryczne (oceny) jest w dłuższej perspektywie demotywujące oraz może wpływać negatywnie na uczniów. Proces edukacyjny bez komfortu emocjonalnego jest nieefektywny. Stworzyliśmy autorski system dostarczania informacji zwrotnej opartej w dużej mierze na samoocenie. Dodatkowo dzięki małym klasom (12 osób) nauczyciel ma możliwość poznania każdego z uczniów i nawiązania z nim bezpośredniej relacji oraz dopasowanie treści do indywidualnych możliwości dziecka.
Empatia
Współodczuwanie, czyli umiejetność wyobrażania sobie uczuć i emocji drugiej osoby oraz zdolność odczytywania sposobu myślenia drugiej osoby jest niezbędnym elementem tworzenia wartościowych relacji.
Na rozwój empatii wpływ mają relacje z rodzicami we wczesnym etapie dzieciństwa, a potem także środowisko, w jakim człowiek wzrasta i dlatego tak ważne jest zwracanie na nią uwagi, akcentowanie i wzmacnianie jej w przestrzeni szkolnej.
Przedsiębiorczość
To nie przedmiot, którego można się nauczyć, gdyż oprócz wiedzy i umiejetność wymaga odwagi w działaniu.
Na przedsiębiorczość składa się: kreatywność i innowacja, umiejętność wykorzystania pomysłów, podejmowanie ryzyka (niepewność), dynamizm, aktywność oraz umiejętność przystosowywania się do zmieniających się warunków. W LAS Academy podczas naszych lekcji, projektów i dodatkowych aktywności, tworzymy warunki, aby powyższe cechy mogły być ćwiczone.
Uczymy się przez całe życie
Kreatywność
Muzyka
Języki
Wiara we własne siły
Zdrowie emocjonalne
Empatia
Przedsiębiorczość
Uczymy się przez całe życie
Zostaliśmy wyposażeni w mózgi, które stworzone zostały do ciągłego uczenia się. Żaden inny organizm na świecie, nie robi tego lepiej niż my.
Ze światowej literatury naukowej czerpiemy wiedzę o tym jak uczy się mózg, i wykorzystujemy ją stwarzając jak najlepsze warunki procesu uczenia się. Zamiana motywacji wewnętrznej do uczenia się na motywacje zewnętrzną w postaci ocen, nie ma uzasadnienia. Wiemy, że ciekawe lekcje oraz inspirujący nauczyciele sprawią, że nauka postrzegana będzie jako przyjemność i rozwój wewnętrzny, wzmacniając chęć uczenia się przez całe życie.
Kreatywność
Dzisiejszy świat wymaga innych kompetencji, niż miało to miejsce w XX wieku. Doceniamy ciekawość, elastyczność i kreatywność bardziej niż kiedykolwiek wcześniej.
Wpieramy kreatywność w naszej szkole poprzez działania interdyscyplinarne, zadawanie odpowiednich pytań pobudzających do myślenia i refleksji, możliwość odkrywania i pielęgnację wyobraźni podczas zajęć zarówno przedmiotów ścisłych jak i artystycznych.
Muzyka
Obecnie badania naukowe z dziedziny neurobiologii i kognitywistki wykazały, że granie na instrumencie muzycznym powinno być nieodłącznym elementem zintegrowanego systemu edukacji.
Neurobiologia i naurodydaktyka wskazują na ogromne efekty, które trudno przyrównać do jakichkolwiek innych aktywności jakie mogą mieć wpływ na ludzki mózg. Mówił o tym Einstein, pisał Gordon, potwierdzają naukowcy z całego świata. Korzyści grania na instrumencie obserwowane są nie tylko z zakresu umiejętności matematycznych oraz językowych, ale także emocjonalnych. Platon pisał : “Music gives a soul to the universe, wings to the mind, flight to the imagination, and life to everything”
Języki
Język stanowi główne źródło komunikacji, a globalizacja zmusza ludzi do porozumiewania się, dlatego nauka języków obcych jest tak ważna.
Język angielski nie jest traktowany u nas jako język obcy, ale jako drugi język niezbędny do komunikacji w dzisiejszym świecie. Na koniec szkoły podstawowej, chcemy aby nasi uczniowie płynnie komunikowali się i byli w stanie przeprowadzić dyskusję, argumentować, napisać artykuł i swobodnie czytać literaturę.
Wiara we własne siły
Budujemy wśród uczniów poczucie, że wszystko zależy od nas, a mianowicie od ilości i jakości pracy jaką wykonamy. Nie ma rzeczy niemożliwych.
Wychowani jesteśmy w przekonaniu, że rodzimy się z pewnymi talentami. Powoduje to dwa mylne przekonania. Z jednej strony poczucie, że jeśli mamy talent to sukces przyjdzie sam i bez ciężkiej pracy. Z drugiej strony zbyt szybko poddajemy się, kiedy spotykamy się z trudnościami w obszarze spoza naszego "talentu".
Zdrowie emocjonalne
W szkole zwykle szczególny nacisk kładzie się na proces dydaktyczny pomijając w tym aspekt emocjonalny. Jednak w dzisiejszym świecie pełnym pędu, reklam, stresu i oceny, szczególnie ważne jest zadbanie o emocje naszych dzieci-równie ważne jak nauka.
Potwierdzono, że ocenianie sumaryczne (oceny) jest w dłuższej perspektywie demotywujące oraz może wpływać negatywnie na uczniów. Proces edukacyjny bez komfortu emocjonalnego jest nieefektywny. Stworzyliśmy autorski system dostarczania informacji zwrotnej opartej w dużej mierze na samoocenie. Dodatkowo dzięki małym klasom (12 osób) nauczyciel ma możliwość poznania każdego z uczniów i nawiązania z nim bezpośredniej relacji oraz dopasowanie treści do indywidualnych możliwości dziecka.
Empatia
Współodczuwanie, czyli umiejetność wyobrażania sobie uczuć i emocji drugiej osoby oraz zdolność odczytywania sposobu myślenia drugiej osoby jest niezbędnym elementem tworzenia wartościowych relacji.
Na rozwój empatii wpływ mają relacje z rodzicami we wczesnym etapie dzieciństwa, a potem także środowisko, w jakim człowiek wzrasta i dlatego tak ważne jest zwracanie na nią uwagi, akcentowanie i wzmacnianie jej w przestrzeni szkolnej.
Przedsiębiorczość
To nie przedmiot, którego można się nauczyć, gdyż oprócz wiedzy i umiejetność wymaga odwagi w działaniu.
Na przedsiębiorczość składa się: kreatywność i innowacja, umiejętność wykorzystania pomysłów, podejmowanie ryzyka (niepewność), dynamizm, aktywność oraz umiejętność przystosowywania się do zmieniających się warunków. W LAS Academy podczas naszych lekcji, projektów i dodatkowych aktywności, tworzymy warunki, aby powyższe cechy mogły być ćwiczone.
Uczymy się przez całe życie
Uczymy się przez całe życie
Zostaliśmy wyposażeni w mózgi, które stworzone zostały do ciągłego uczenia się. Żaden inny organizm na świecie, nie robi tego lepiej niż my.
Ze światowej literatury naukowej czerpiemy wiedzę o tym jak uczy się mózg, i wykorzystujemy ją stwarzając jak najlepsze warunki procesu uczenia się. Zamiana motywacji wewnętrznej do uczenia się na motywacje zewnętrzną w postaci ocen, nie ma uzasadnienia. Wiemy, że ciekawe lekcje oraz inspirujący nauczyciele sprawią, że nauka postrzegana będzie jako przyjemność i rozwój wewnętrzny, wzmacniając chęć uczenia się przez całe życie.
Kreatywność
Kreatywność
Dzisiejszy świat wymaga innych kompetencji, niż miało to miejsce w XX wieku. Doceniamy ciekawość, elastyczność i kreatywność bardziej niż kiedykolwiek wcześniej.
Wpieramy kreatywność w naszej szkole poprzez działania interdyscyplinarne, zadawanie odpowiednich pytań pobudzających do myślenia i refleksji, możliwość odkrywania i pielęgnację wyobraźni podczas zajęć zarówno przedmiotów ścisłych jak i artystycznych.
Muzyka
Muzyka
Obecnie badania naukowe z dziedziny neurobiologii i kognitywistki wykazały, że granie na instrumencie muzycznym powinno być nieodłącznym elementem zintegrowanego systemu edukacji.
Neurobiologia i naurodydaktyka wskazują na ogromne efekty, które trudno przyrównać do jakichkolwiek innych aktywności jakie mogą mieć wpływ na ludzki mózg. Mówił o tym Einstein, pisał Gordon, potwierdzają naukowcy z całego świata. Korzyści grania na instrumencie obserwowane są nie tylko z zakresu umiejętności matematycznych oraz językowych, ale także emocjonalnych. Platon pisał : “Music gives a soul to the universe, wings to the mind, flight to the imagination, and life to everything”
Języki
Języki
Język stanowi główne źródło komunikacji, a globalizacja zmusza ludzi do porozumiewania się, dlatego nauka języków obcych jest tak ważna.
Język angielski nie jest traktowany u nas jako język obcy, ale jako drugi język niezbędny do komunikacji w dzisiejszym świecie. Na koniec szkoły podstawowej, chcemy aby nasi uczniowie płynnie komunikowali się i byli w stanie przeprowadzić dyskusję, argumentować, napisać artykuł i swobodnie czytać literaturę.
Wiara we własne siły
Wiara we własne siły
Budujemy wśród uczniów poczucie, że wszystko zależy od nas, a mianowicie od ilości i jakości pracy jaką wykonamy. Nie ma rzeczy niemożliwych.
Wychowani jesteśmy w przekonaniu, że rodzimy się z pewnymi talentami. Powoduje to dwa mylne przekonania. Z jednej strony poczucie, że jeśli mamy talent to sukces przyjdzie sam i bez ciężkiej pracy. Z drugiej strony zbyt szybko poddajemy się, kiedy spotykamy się z trudnościami w obszarze spoza naszego "talentu".
Zdrowie emocjonalne
Zdrowie emocjonalne
W szkole zwykle szczególny nacisk kładzie się na proces dydaktyczny pomijając w tym aspekt emocjonalny. Jednak w dzisiejszym świecie pełnym pędu, reklam, stresu i oceny, szczególnie ważne jest zadbanie o emocje naszych dzieci-równie ważne jak nauka.
Potwierdzono, że ocenianie sumaryczne (oceny) jest w dłuższej perspektywie demotywujące oraz może wpływać negatywnie na uczniów. Proces edukacyjny bez komfortu emocjonalnego jest nieefektywny. Stworzyliśmy autorski system dostarczania informacji zwrotnej opartej w dużej mierze na samoocenie. Dodatkowo dzięki małym klasom (12 osób) nauczyciel ma możliwość poznania każdego z uczniów i nawiązania z nim bezpośredniej relacji oraz dopasowanie treści do indywidualnych możliwości dziecka.
Empatia
Empatia
Współodczuwanie, czyli umiejetność wyobrażania sobie uczuć i emocji drugiej osoby oraz zdolność odczytywania sposobu myślenia drugiej osoby jest niezbędnym elementem tworzenia wartościowych relacji.
Na rozwój empatii wpływ mają relacje z rodzicami we wczesnym etapie dzieciństwa, a potem także środowisko, w jakim człowiek wzrasta i dlatego tak ważne jest zwracanie na nią uwagi, akcentowanie i wzmacnianie jej w przestrzeni szkolnej.
Przedsiębiorczość
Przedsiębiorczość
To nie przedmiot, którego można się nauczyć, gdyż oprócz wiedzy i umiejetność wymaga odwagi w działaniu.
Na przedsiębiorczość składa się: kreatywność i innowacja, umiejętność wykorzystania pomysłów, podejmowanie ryzyka (niepewność), dynamizm, aktywność oraz umiejętność przystosowywania się do zmieniających się warunków. W LAS Academy podczas naszych lekcji, projektów i dodatkowych aktywności, tworzymy warunki, aby powyższe cechy mogły być ćwiczone.
Poznaj nas bliżej
Wartości
Nasz etos, czyli stały sposób postępowania wobec świata i ludzi, oparty jest w LAS Academy na takich wartościach jak:
- szacunek
- uczciwość
- życzliwość
- rodzina
- samorozwój (czyli ciągła praca nad sobą w szerokim znaczeniu rozwoju poznawczego, emocjonalnego i duchowego)
Nasz etos
Natura
Kontakt z naturą jest niezwykle ważnym elementem wspierającym harmonijny rozwój dzieci.
Pracując w biurach, poruszając się samochodem, używając garażów podziemnych niejednokrotnie zdarza się, że nie odczuwamy pogody, która panuje za oknem. A na spacery na łonie natury mamy coraz mniej czasu. Dla nas natura to element świata, bez którego nie wyobrażamy sobie funkcjonować i dlatego chcemy się nią cieszyć, otaczać i dbać o nią.
Nasza szkoła jest położona z dala od zgiełku miasta i spalin samochodów, graniczymy z lasem, z którego chcemy korzystać w sposób ciągły przez cały rok.
Wiemy jak ważne dla funkcjonowania organizmu jest słońce, dlatego chcemy aby wszystkie dzieci codziennie spędzały sporą część czasu na świeżym powietrzu. Kiedy zimą słońca brakuje zadbaliśmy o odpowiednie oświetlenia, które posiada odpowiednie natężenie, barwę i polaryzację, tak aby jak najbardziej upodobnić się do światła słonecznego wspierając dobre samopoczucie i tym samym wspieranie nauki.
Chodzenie boso ma korzystny wpływ nie tylko na prawidłowy rozwój i postawę naszych dzieci, ale także na naukę i zachowanie co zostało niedawno potwierdzone dużym międzynarodowym badaniem. Zostaliśmy szkołą, w której uczniowie nie używają obuwia zmiennego, a duży komfort udało utrzymać się dzięki instalacji ogrzewania podłogowego w całej szkole.
Ekologia
Nasza planeta wymaga świadomego podejścia do ekologii.
Prawdziwe troszczenie się o naszą planetę, zwierzęta i rośliny żyjące wokół nas oraz jakość wody, to coś więcej niż tylko segregowanie śmieci oraz zbieranie plastikowych nakrętek. Nasza planeta wymaga świadomego podejścia do ekologii, a nasza szkoła oprócz edukacji ekologicznej uczestniczyć będzie w wielu projektach z zakresu ochrony środowiska.
Zdrowa dieta
Świadomość, że jesteśmy tym co jemy i jakie konsekwencje mają nasze decyzje żywieniowe.
Niestety rywalizacja pomiędzy producentami żywności powoduje coraz częściej wybór rozwiązań najbardziej ekonomicznych albo prewencyjnych takich jak pestycydy, antybiotyki, konserwanty, fosforany i inne, które mają uatrakcyjnić albo wydłużyć termin przydatności do spożycia. Te zmiany nie koniecznie oznaczają poprawę jakości produktów. Kolejnym aspektem jest obecność cukru w wielu produktach, po które sięgamy na sklepowych półkach.
W LAS Academy uczniowie uczą się jak wybierać produkty świadomie, jak czytać etykiety, jak zadbać o zbilansowaną dietę oraz o własne zdrowie. Do szkoły uczniowie nie mogę przynosić słodyczy oraz słodzonych napoi. Dbamy o stały dostęp do świeżych warzyw i owoców oraz wody.
Anty-konsumpcjonizm
Szczęścia należy poszukiwać w działaniach prospołecznych, a nie w zaspakajaniu swoich materialnych potrzeb.
Już nikogo nie dziwi życiowa postawa polegająca na osiąganiu szczęścia poprzez nabywanie przedmiotów i korzystanie z wielu komercyjnych usług. Nabywanie przedmiotów materialnych w tym przypadku ma na celu podniesienie statutu społecznego i ma być wyznacznikiem jakości życia. Ponadto w świecie nastawionym na „ja” i zaspakajaniu tylko i wyłącznie swoich potrzeb pojawia się samotność, izolacja i zaczyna brakować dobrych emocji, bezinteresownej relacji z innymi, radości z niesienia pomocy.
W naszej szkole, zwracamy uwagę, że szczęścia należy szukać gdzie indziej: w relacjach, samorozwoju, harmonii oraz poprzez pasję tworzenia i odkrywania.
Autentyczne relacje
W świecie wypełnionym technologią i social media powinniśmy szczególnie dbać o prawdziwe relacje.
Badania neurobiologii co jakiś czas potwierdzają że kontakt z drugim człowiekiem poprzez przekaz elektroniczny (zarówno wideo jak i audio) nie pobudza tych samych struktur w mózgu co prawdziwy fizyczny kontakt z rówieśnikami i nauczycielem.
Rozumiemy, że telefony mogą być przydatne podczas drogi do i ze szkoły, ale podczas lekcji i na przerwach nie widzimy dla nich miejsca w naszej szkole (w razie potrzeby jest telefon w sekretariacie). Podczas wejścia na teren szkoły uczniowie zostawiają telefony komórkowe w wyznaczonym miejscu i odbierają po zajęciach.
Międzynarodowość
Wraz z rozwojem współczesnego świata zjawisko migracji staje się coraz częstsze i coraz bardziej naturalne.
Poprzez indywidualne podejście do każdego ucznia, rozbieżności wynikające z nauki w innym systemie nie stanowią dla nas problemu. Jesteśmy gotowi przyjąć do naszej szkoły uczniów z innych krajów.
Zadbaliśmy o odpowiedni poziom znajomości języka angielskiego naszych nauczycieli oraz dbamy o rozwój umiejętności językowych naszych uczniów. Edukacja wielokulturowa daje również wyjątkową szansę nauki tolerancji, akceptacji i nie ulegania stereotypom. To kształtowanie społeczeństwa otwartego, wielokulturowego przy poszanowaniu odmienności i unikalności tradycji narodowych, kulturowych, etnicznych i religijnych. Chcemy aby nasi absolwenci byli świadomymi obywatelami świata.
